El próximo lunes 14 de enero, vamos a ver en clase una película relacionada con la temática que actualmente estamos trabajando. La película se llama "Hoy empieza todo" y esta es la sinopsis de la misma:
Daniel, de 40 años, es profesor y director de una escuela infantil en una población deprimida en el norte de Francia. Es un hombre sensible y tenaz que siente pasión por su trabajo, pero se encuentra atrapado en una jerarquía que no le permite extralimitarse en sus funciones como educador, viéndose obligado a seguir las normas básicas de enseñanza mientras sus alumnos van a la escuela literalmente muertos de hambre y en harapos.A pesar de los obstáculos, Daniel no se dará por vencido y conseguirá el apoyo de toda la comunidad.Una historia de coraje, constancia y valor; la lucha de una comunidad para lograr que para esos niños, en cualquier momento y lugar, hoy empiece todo.
La ficha técnica de la película es la siguiente:
Año: 1998
Nacionalidad: Francia
Estreno: 22- 10- 99
Género: Drama
Duración: 117 m.
Título original: Ca commence aujourd'hui
Dirección: Bertrand Tavernier
Intérpretes: Philippe Torreton (Daniel Lefebvre), Maria Pitarresi (Valeria), Nadia Kaci (Samia Damouni), Véronique Ataly (Sra. Lienard), Francoise Bette (Sra. Delacourt).
Guión: Dominique Sampiero, Tiffany Tavernier, Bertrand Tavernier
Fotografía: Alain Choquart
Música: Louis Sclavis
Montaje: Sophie Brunet
La película consiguió el Premio del público en el Festival de Cine de San Sebastián 1999 y el Premio FIPRESCI, así como una Mención especial, en el Festival de Cine de Berlín 1999.
domingo, 13 de enero de 2008
lunes, 7 de enero de 2008
LOS EQUIPOS DE CICLO
Los equipos de ciclo son los órganos encargados de organizar y desarrollar las enseñanzas propias de ciclo bajo la coordinación del jefe de estudios, es decir, tiene la función principal de coordinar horizontalmente diversas áreas curriculares para que mantengan una coherencia de objetivos, contenidos, metodología y evaluación. A cada equipo de ciclo pertenecen los maestros y maestras que imparten docencia en él.
Entre las competencias del equipo de ciclo destacamos las siguientes:
Entre las competencias del equipo de ciclo destacamos las siguientes:
- Elaborar los aspectos docentes del plan anual de centro correspondiente al ciclo.
- Formular propuestas al equipo técnico de coordinación pedagógica relativa a la elaboración o modificación del proyecto curricular de centro (PCC).
- Mantener actualizada la metodología didáctica.
- Promover, organizar y realizar las actividades complementarias y extraescolares.
- Llevar a cabo la evaluación de las actividades realizadas y elaborar las correspondientes propuestas de mejoras como parte integrante de la memoria final de curso sin prejuicio de las competencias que corresponden al consejo escolar en esta materia.
Coordinadores de ciclo.
Serán elegidos entre los maestros/as integrantes del equipo a tales efectos, el director elevará dicha propuesta a la correspondiente delegación provincial de la consejería de educación para su nombramiento.
Competencias del coordinador de ciclo.
- Convocar y presidir las reuniones de equipo de ciclo y levantar actas de las mismas.
- Representar al equipo de ciclo en el equipo técnico de coordinación pedagógica. (Director, jefe de estudios y coordinadores de ciclo).
- Coordinar en primer lugar las funciones tutorías de los maestros/as de ciclo; en segundo lugar, la enseñanza en el correspondiente ciclo de acuerdo con el proyector curricular de etapa.
jueves, 3 de enero de 2008
CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar del Centro es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa y estará compuesto por los siguientes miembros:
a) El director del centro, que será su presidente.
b) El jefe de estudios.
c) Cinco maestros elegidos por el claustro.
d) Cinco representantes de los padres de los alumnos.
e) Un representante del personal de administración y servicios.
f) Un concejal o representante del ayuntamiento del municipio en cuyo término se halle radicado el centro.
g) El secretario, que actuará como secretario del Consejo Escolar, con voz, pero sin voto.
La elección y renovación del consejo escolar se realizará según marca el Art.9 ,del Título II Capítulo II, del Real Decreto 82/1996, de 26 de Enero, que se adjunta como Anexo IX.
El procedimiento para cubrir vacantes en el consejo escolar se realizará según marca el Art.10, Título II del Capítulo II, del Real Decreto 82/1996, de 26 de Enero, que se adjunta como Anexo IX.
A efectos de la organización del procedimiento de elección, se constituirá en el centro una Junta Electoral, compuesta por los siguientes miembros:
- El director del centro que será su presidente.
- Un maestro.
- Un padre.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del Decreto 486/96 de 5 de Noviembre sobre órganos colegiados de gobierno en los Centros Docentes Publicos y Privados concertados a excepción de los Centros para la Educación de Adultos y de los Universitarios (B.O.J.A. 9 de Noviembre), las competencias del Consejo Escolar de los Centros Públicos son:
Establecer las directrices para la elaboración del Proyecto de Centro, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el Claustro de Profesores tiene atribuidas en relacion con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje.
Elegir al Director o Directora del Centro.
Informar a la Administración Educativa acerca de la designación del Director o Directora del Centro en el supuesto de que este deba ser designado por la misma.
Proponer la revocación del nombramiento del Director o Directora.
Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujección estricta a lo establecido en la normativa vigente.
Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.
Resolver los conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el Centro de acuerdo con la normativa vigente.
Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y la ejecución del mismo.
Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento escolar, asi como vigilar su conservación.
Aprobar y evaluar la programación general del Centro, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competen al Claustro de maestros.
Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias y extraescolares.
Fijar las directrices para la colaboración del Centro con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros Centros, entidades y organismos.
Analizar y evaluar el funcionamiento general del Centro, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, asi como la aplicación de las normas de convivencia y elaborar un informe de dicha aplicación que se incluira en la Memoria Final de Curso.
Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general del Centro.
Analizar y valorar los resultódos de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa y cualquier otro informe referente a la marcha del mismo.
Informar y aprobar la memoria anual sobre las actividades y actuación general del Centro.
Conocer e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.
Cualesquiera otras que les sean atribuidas por la normativa vigente.
a) El director del centro, que será su presidente.
b) El jefe de estudios.
c) Cinco maestros elegidos por el claustro.
d) Cinco representantes de los padres de los alumnos.
e) Un representante del personal de administración y servicios.
f) Un concejal o representante del ayuntamiento del municipio en cuyo término se halle radicado el centro.
g) El secretario, que actuará como secretario del Consejo Escolar, con voz, pero sin voto.
La elección y renovación del consejo escolar se realizará según marca el Art.9 ,del Título II Capítulo II, del Real Decreto 82/1996, de 26 de Enero, que se adjunta como Anexo IX.
El procedimiento para cubrir vacantes en el consejo escolar se realizará según marca el Art.10, Título II del Capítulo II, del Real Decreto 82/1996, de 26 de Enero, que se adjunta como Anexo IX.
A efectos de la organización del procedimiento de elección, se constituirá en el centro una Junta Electoral, compuesta por los siguientes miembros:
- El director del centro que será su presidente.
- Un maestro.
- Un padre.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del Decreto 486/96 de 5 de Noviembre sobre órganos colegiados de gobierno en los Centros Docentes Publicos y Privados concertados a excepción de los Centros para la Educación de Adultos y de los Universitarios (B.O.J.A. 9 de Noviembre), las competencias del Consejo Escolar de los Centros Públicos son:
Establecer las directrices para la elaboración del Proyecto de Centro, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el Claustro de Profesores tiene atribuidas en relacion con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje.
Elegir al Director o Directora del Centro.
Informar a la Administración Educativa acerca de la designación del Director o Directora del Centro en el supuesto de que este deba ser designado por la misma.
Proponer la revocación del nombramiento del Director o Directora.
Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujección estricta a lo establecido en la normativa vigente.
Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.
Resolver los conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el Centro de acuerdo con la normativa vigente.
Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y la ejecución del mismo.
Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento escolar, asi como vigilar su conservación.
Aprobar y evaluar la programación general del Centro, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competen al Claustro de maestros.
Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias y extraescolares.
Fijar las directrices para la colaboración del Centro con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros Centros, entidades y organismos.
Analizar y evaluar el funcionamiento general del Centro, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, asi como la aplicación de las normas de convivencia y elaborar un informe de dicha aplicación que se incluira en la Memoria Final de Curso.
Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general del Centro.
Analizar y valorar los resultódos de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa y cualquier otro informe referente a la marcha del mismo.
Informar y aprobar la memoria anual sobre las actividades y actuación general del Centro.
Conocer e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.
Cualesquiera otras que les sean atribuidas por la normativa vigente.
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